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AG Allgemeine Erziehungswissenschaft
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4. Kinder- und Jugendbericht Rheinland-Pfalz – Beteiligung aller jungen Menschen in Rheinland-Pfalz zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Abgeschlossene Forschungsprojekte
PARTNER – Gute Partnerschaften in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung
Generationenübergreifende Zusammenarbeit – Eine digitale Interviewstudie zu Beziehungsqualitäten zwischen Jugendlichen und erwachsenen Vertrauenspersonen
AkteurInnen in der Sprachförderung am Übergang Kindertageseinrichtung-Grundschule – Perspektiven von pädagogisch Professionellen auf Kinder und ihre Eltern
Schulische Hausaufgaben(-betreuung) aus der Perspektive von Kindern. Eine Sekundäranalyse der StEG-Tandem-Daten
EDUCAREplus – Milieuspezifische Selbstsichten und Praktiken von Kindern, Eltern und pädagogischem Personal in Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungskontexten der frühen und mittleren Kindheit
Evaluationsstudie SPRÜNGE – SPRachförderung im Übergang KindergarteN – Grundschule Evaluieren
Kinder zwischen Chancen und Barrieren – Handlungsorientierungen, Überzeugungen und Handeln von Eltern, Fach- und Lehrkräften
Kinder zwischen Chancen und Barrieren – Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Familie und Grundschule: Positionen und Perspektiven von Kindern
EDUCARE: "Leitbilder ‚guter‘ Kindheit und ungleiches Kinderleben – Bildung, Betreuung und Erziehung aus der Perspektive der Politik, der Professionellen in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen, der Eltern und der Kinder"
SprachHabitus – Sprachförderung und frühe Bildung im professionellen Habitus und Handeln pädagogischer Fachkräfte des Elementarbereichs
UfEBB – Ungleichheit in frühkindlichen Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsarrangements
EMIL – Einflussgrößen und Mechanismen der sozialen und ethnischen Herkunft für die individuelle Lernentwicklung und schulische Erfolge
Team
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Gutachterin und Mentorin
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Corinna Neuhoff, M.A.
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Eva Reitz, M.A.
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Sonstige wissenschaftliche Tätigkeiten
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Nadine Kaak, M.A.
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Dr. Helga Luckas
Neues BMBF-Verbundprojekt
