Arbeitsschwerpunkte
- Genderpädagogik
- Geschlechterforschung (insbes. Intergeschlechtlichkeit)
- Theorien der Sozialisation, Bildung und Erziehung
- Selbstwirksamkeitsforschung
Wissenschaftlicher Werdegang
Seit 04/2019 Wissenschaftlichen Mitarbeiterin am Institut Erziehungswissenschaft (AG Allgemeine Erziehungswissenschaft) an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
10/2017 - 03/2019 Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut Erziehungswissenschaft (bei Prof. Dr. Stefan Weyers) an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und im Forschungsprojekt „Politisches Engagement und politische Orientierungen im Jugend- und frühen Erwachsenenalter“
04/2017 - 12/2018 Master-Studium der Erziehungswissenschaften (mit dem Schwerpunkt „Pädagogik des Kindes- und Jugendalters“) an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
05/2017 - 11/2017 Sozialarbeiterin GPS Tagesklinik für Psychiatrie und Psychotherapie Mainz
Seit 10/2016 Tutorin im Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
08/2016 - 11/2016 Krankheitsvertretung als Sprachförderlehrerin im Kindergarten Schatzkiste Bodenheim
06/2016 - 12/2016 Wissenschaftliche Hilfskraft in der Gutenberg-Gesundheitsstudie an der Universitätsmedizin Mainz
05/2015 - 01/2016 Wissenschaftliche Hilfskraft im Pilotprojekt „Adoleszenz im digitalen Zeitalter“
04/2015 - 04/2017 Bachelor-Studium der Erziehungswissenschaft und der Kunstgeschichte an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
10/2013 - 03/2015 Bachelor-Studium der Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt am Main
Veröffentlichungen
- Zizek, Boris/Kirchner, Anna Katharina (2019, im Erscheinen): Die künstlerische Aneignung des Fremden am Beispiel Eugène Delacroix` Auseinandersetzung mit Marokko. In B. Zizek, & H. Piepenbring (Hrsg.), Formen der Aneignung des Fremden (20 Seiten). Heidelberg: Winter Verlag [Band in der Reihe Intercultural Studies des Zentrums für interkulturelle Studien der Johannes Gutenberg-Universität Mainz]
Aktuelle Forschungsprojekte
- Dissertationsprojekt: Biografieforschung zu intergeschlechtlichen und nicht-binären Identitäten
In dem Dissertationsvorhaben soll ein biographischer Blick auf intergeschlechtliche und nicht-binäre Identitäten geworfen werden, um so die Pädagogik für Intergeschlechtlichkeit und Nicht-Binarität zu sensibilisieren. Hierfür werden noch Personen gesucht, die dazu bereit wären in einem Interview ihre Lebensgeschichte zu erzählen.
