Dr. Axel Fehlhaber

 

Arbeitsschwerpunkte

• Rekonstruktive biographische Forschung
• (Historische) Sozialisationsforschung
• Methoden rekonstruktiver Sozialforschung

Lehre

• Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft
• Sozialisations- und Entwicklungstheorien
• Einführung in die Erziehungswissenschaft
• Pädagogische Generationsbeziehungen
• Institutionen und Organisationen im Erziehungswesen
• Gesellschaftliche Voraussetzungen von Erziehung und Bildung
• Methoden rekonstruktiver Forschung, v.a. objektive Hermeneutik

Wissenschaftlicher Werdegang

Veröffentlichungen

• Fehlhaber, Axel/Kirsch, Sandra: Fotografien als Quelle der Rekonstruktion von Entwicklungsprozessen - ein Beispiel aus der Lehre. In: Kraimer, Klaus (Hrsg.): Aus Bildern lernen. Beobachtungen und Erkenntnisse zur Bildersprache und -magie. 2014.
• Fehlhaber, A./Garz, D./Kirsch, S.: "Wie ich Nationalsozialistin wurde" - biographietheoretische Rekonstruktionen politischer Sozialisationsprozesse. In: Sozialer Sinn. Bd. 2 Stuttgart 2007.
• Die Entschlüsselung literarischer Gestaltungen in autobiographischen Texten mithilfe der Analyse und Interpretation objektiver Daten. In: Von Felden, Heide (Hrsg.): Methodendiskussion in der Biographie-forschung: klassische und innovative Ansätze In: Schriftenreihe(n) des Pädagogischen Instituts der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (FB 02), Band 2. Mainz 2007, S. 45-66.
• Artikel: Aktionsforschung; in: Feuerhelm, Wolfgang (Hrsg.): Taschenlexikon der Sozialarbeit und Sozialpädagogik, Wiebelsheim 2007, S. 12-16.
• Fehlhaber, A.. Garz, D.: And since it is the first time™ - On the educational shaping of the body of the class. In: Lee, H.-S. (Hg.): Qualitative Research. Interpretation and Understanding. Seoul 2005, S. 91-123. (koreanische Fassung).
• Fehlhaber, A., Garz, D.: And since it is the first time - On the educational shaping of the body of the class. In: Fikfak, J., Adam,F. Garz, D. (Hg.): Qualitative Research. Different Perspectives. Emerging Trends. Ljubljana 2004, S. 135-152.
• Bewährung und Religion: rekonstruktive Fallanalysen als Beitrag zur (Religions-)Lehrerforschung Oldenburg, Univ., Diss., 2003.
• Fehlhaber, A./Garz, D.: „Und da es das erste Mal ist” Über die pädagogische Formung des Klassen-körpers. In: Helsper, W./Stelmaszyk, B. (Hrsg.): Schwerpunkt hermeneutische Schulforschung. Weinheim 1999, S. 293-317.
• Fehlhaber, A./Garz, D.: Das nichtbefragte Leben ist nicht lehrenswert. Analysen zum religions-pädagogischen Habitus. In: Ohlhaver, F./Wernet, A. (Hrsg.): Schulforschung, Fallanalyse, Lehrer-bildung. Diskussionen am Fall. Opladen 1999. S. 61-90.

Herausgeberschaften:

• Bartmann, Sylke/Fehlhaber, Axel/Kirsch, Sandra/ Lohfeld, Wiebke (Hg.): Natürlich stört das Leben ständig! - Biographie, Krise und Entwicklung in der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Zum 60. Geburtstag von Detlef Garz. Wiesbaden 2009

Vorträge

• Zusammen mit S. Kirsch: The Memory is the Message or: Mediating Memories - About politicising one's origins. Vortrag auf der Fifth IABA Conference: Mainz, 27-31 July 2006.
• Biographical construction of a political gender. Vortrag auf der Thirty First Annual AME Conference; November 3-5, 2005; Cambridge MA, USA.
• Die Entschlüsselung literarischer Gestaltungen in autobiographischen Texten mithilfe der Analyse und Interpretation objektiver Daten. Vortrag auf der Tagung Biographieforschung an der Universität Mainz vom 04. bis 06.10. 2005.
• Zusammen mit D. Garz: Das nichtbefragte Leben ist nicht lehrenswert. Analysen zum religions-pädagogischen Habitus. Vortrag auf dem Symposium "Fallinterpretationen in der Lehrerbildung: Perspektiven - Probleme - Bedeutung" (Potsdam 1997).
• "Religion der Religionslehrer". Anwendung der objektiven Hermeneutik (Sequenzanalyse) in der Ausbildung von Religionslehrern. Vortrag auf der 3. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für Objektive Hermeneutik e.V. am 21./22. September 1996.

Sonstiges