Sprechstundentermine
Sprechstunde in den Semesterferien:
mittwochs, 13:45-14:45 Uhr virtuell (nur nach Voranmeldung und Terminvergabe per Mail an prother.lehre@uni-mainz.de)
Sprechstunden im Sommersemester 2021:
mittwochs, 13:45-14:45 Uhr virtuell (nur nach Voranmeldung und Terminvergabe per Mail an prother.lehre@uni-mainz.de)
E-Mail für Studierende:
prother.Lehre@uni-mainz.de
E-Mails von Studierenden an die andere Adresse kann ich bedauerlicherweise nicht beantworten.
Informationen zu mündlichen Prüfungen finden Sie unter folgendem Link: Prüfungszettel Rother
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Sommersemester 2021 (12. April – 16. Juli 2021)
Digitale Lehre: MA Pädagogischer Umgang mit Differenz und Heterogenität (Block-Seminar)
Freitag, 07. Mai 2021 von 12:15 - 13:45 Uhr
Freitag, 11. Juni 2021 von 09:15 - 17:30 Uhr
Freitag, 18. Juni 2021 von 09:15 - 17:30 Uhr
Freitag, 25. Juni 2021 von 09:15 - 17:30 Uhr
Vergangene Lehrveranstaltungen
Johannes Gutenberg-Universität Mainz:
- Arbeitsfelder und Organisationen der Kinder- und Jugendbildung/ Kinder- und Jugendarbeit (Seminar) (WiSe 2020/21)
- Diversität und Ungleichheit: Theoretische und empirische Perspektiven auf Bildungsungleichheit (Seminar) (WiSe 2020/21)
- Methoden der Kindheits- und Jugendforschung (Seminar) (WiSe 2020/21)
- Verhältnisbestimmungen und Verantwortungszuweisungen zwischen Familie und öffentlicher Bildung und Erziehung (zusätzliche Vortragsreihe) (WiSe 2020/21)
- Diversität und Ungleichheit (Seminar) (WiSe 2019/20)
- MA Methoden der Kindheits- und Jugendforschung (WiSe 2019/20)
- MA Arbeitsfelder und Organisationen der Kinder- und Jugendbildung/ Kinder- und Jugendarbeit (Seminar) (WiSe 2019/20)
- Diversität und Ungleichheit: Theoretische und empirische Perspektiven auf Bildungsungleichheit (Seminar) (WiSe 2019/20)
- Diversität und Ungleichheit im Kontext Schule (Seminar) (SoSe 2019)
- Pädagogische Professionalität 1 – Kooperation oder Zusammenarbeit pädagogischer Akteure in (Ganztags)Schulen (Seminar) (SoSe 2019)
- Pädagogische Professionalität 2 – Kooperation oder Zusammenarbeit pädagogischer Akteure in (Ganztags)Schulen (Seminar) (SoSe 2019)
Universität Siegen:
- Bildung(teilhabe) und Ungleichheit in sozialen Settings der Kindheit und Jugend (Seminar) (SoSe 2020)
- Kooperationen im Kontext von Bildungsinstitutionen und des Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen (Seminar) (SoSe 2020)
- Einführung in die wissenschaftlichen Grundlagen des Arbeitsfeldes 1: Erziehung, Betreuung und Bildung im Kinder- und Jugendalter (Vorlesung) (SoSe 2020)
- Betreuung der Praxisforschung im Arbeitsfeld Kinder- und Jugendarbeit im Bachelor Soziale Arbeit (Seminar) (WiSe 2018/19)
- Bildung(sbenachteiligung) in Schule und Offener Kinder- und Jugendarbeit (Seminar) (SoSe 2018)
- Bildung, Teilhabe und Benachteiligung in der Kindheit (Seminar) (WiSe 2015/16)
- Bildungsbenachteiligung in der Kindheit (Seminar) (SoSe 2012)
- Institutionen als Ort pädagogischer Intervention und ihre Entwicklungsfähigkeit (Ringvorlesung) (SoSe 2012)
- Bildung und Ungleichheit in der Kindheit (Seminar) (WiSe 2011/12)
- Ungleichheit in der mittleren Kindheit (Seminar) (SoSe 2011)
- Pädagogisch arbeiten an Ganztagsschulen (Ringvorlesung) (SoSe 2011)
- Kindheit heute. Kindheit als soziokulturelles Phänomen (Seminar) (WiSe 2010/11)
- Partizipation von Kindern und Jugendlichen (Seminar) (SoSe 2010)