Lino Ludwig, M.A.

 

 

Wissenschaftlicher Mitarbeiter der AG Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Theorien der Bildung und Erziehung

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

  • Wissensgeschichte von Bildungskonzepten und Schlüsselbegriffen politischer Bildung
  • Antisemitismuskritische Bildung und Kritische Theorie
  • Intersektionale Perspektiven auf Autoritarismus
  • Bildung und Entwicklungszusammenarbeit

In meiner Forschung untersuche ich Diskurse und Strategien der affektiven Depolarisierung als Pädagogisierung von (politischer) Differenz. Ich möchte mir anschauen, wie gesellschaftliche Spaltung und Polarisierung in ein pädagogisch lösbares Problem übersetzt und durch leiblich-affektive Begegnungsformate im Sinne eines "Raus aus der eigenen Blase" als pädagogisch bearbeitbar konstruiert wird.

Wissenschaftlicher Werdegang

seit 09/2025Wissenschaftlicher Mitarbeiter mit dem Schwerpunkt antisemitismuskritische Bildung am Institut für Erziehungswissenschaft (AG Allgemeine Erziehungswissenschaft) an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
08/2024 - 02/2025Praktikum im Sektorvorhaben Bildung der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) in Bonn.
04/2024Masterabschluss M.A. Soziologie an der Universität Freiburg. Titel der Masterarbeit: Zwischen Menschenregierungskunst und Gesellschaftskritik: Ambiguitätstoleranz als Schlüsselbegriff der antisemitismuskritischen Bildungsarbeit (mit Auszeichnung)
02/2022- 03/2023Forschungsaufenthalt an der Universität Valencia in der Arbeitsgruppe Teoría Crítica des Instituto Universitario de Creatividad e Innovaciones Educativas (IUCIE). Mitarbeit am Projekt: “REAL UP: Discurso de odio, racismo y xenofobia: Mecanismos de Alerta y Respuesta, análisis del discurso Upstander” zur Bekämpfung von rassistischer und antisemitischer Hassrede im Internet.
07/2020Bachelor of Science Bachelor (B.Sc.) in Psychologie, Universität Freiburg

Publikationen

Lance Porfilio, A., Ludwig, L. A., & Herzog, B. (2023). Contestar al racismo. Apuntes desde una crítica inmanente. methaodos.Revista De Ciencias Sociales, 11(1), m231101a12. https://doi.org/10.17502/mrcs.v11i1.668

Ludwig, L., Geisthardt, L., 2022. Elevator Music = Elevating Music?: Über Fahrstuhlmusik und Weltbeziehung. KWI-Blog. https://doi.org/10.37189/kwi-blog/20220725-0835

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