Hausarbeit

Lehre und Studium

Sprechstundentermine

Sprechzeiten im Sommersemester 2025:
dienstags von 14:00-15:00 Uhr, im GFG Raum 02.444 oder digital via MS Teams
und nach Vereinbarung.
Bitte melden Sie sich spätestens einen Tag vorher bei Tania Poppe per E-Mail: poppet@uni-mainz.de an.

Vorgaben für schriftliche Qualifizierungsarbeiten im BA- und MA-Erziehungswissenschaft

Liebe Studierende,
richten Sie Anfragen zur Erst- oder Zweitbetreuung von BA-/MA-Arbeiten bitte per Mail ausschließlich an meine Adresse: betz.lehre@uni-mainz.de indem Sie Ihr Wunschthema bereits nennen und den geplanten Bearbeitungszeitraum.

Für die Erstellung von Hausarbeiten im Rahmen meiner Seminare sowie für das Verfassen von Abschlussarbeiten im Themenfeld Allgemeine Erziehungswissenschaft und Kindheitsforschung, orientieren Sie sich bitte am allgemeinen Orientierungsleitfaden für Studierende zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten in den Studiengängen des Instituts für Erziehungswissenschaft.

Das Informationsblatt zur Masterarbeit und mündlichen Abschlussprüfung in der Studienrichtung Pädagogik des Kindes- und Jugendalters finden Sie hier.
Bei individuellen Rückfragen melden Sie sich bitte per E-Mail.

Mit freundlichen Grüßen
Univ.-Prof.‘in Dr. Tanja Betz

 

Aktuelle Lehrveranstaltungen SoSe 2025

Vorlesung: Einführung in die empirische Forschung
Mi, 16. Apr. - Mi, 16. Jul. 2025 von 16:15 17:45 Uhr

Seminar: Differenz und Ungleichheit: Erziehungswissenschaftliche Perspektiven
Mi, 16. Apr. - Mi, 16. Jul. 2025 von 14:15 15:45 Uhr

MA Lebenswelten und Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen
Mi, 16. Apr. - Mi, 16. Jul. 2025 von 12:15 13:45 Uhr

 

Aktuelle Promotions- & Habilitationskolloquien Sommersemester 2025

Termine folgen!

Interessierte wenden sich bitte an Frau Tania Poppe.

 

 

 

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Dr. Nicoletta Eunicke

Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Allgemeine Erziehungswissenschaft
mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

  • Sozialwissenschaftliche Kindheits- und Familienforschung
  • Familie–Kindheit im Verhältnis zur Grundschule
  • Reproduktion von sozialen Ungleichheiten, Intersektionalitätsforschung
  • Qualitative Methoden, insb. Biographieforschung und Gruppendiskussionen (mit Kindern) und Grounded Theory (Situational Analysis)
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